Принято на педагогическом
совете МБДОУ Краснопольский
детский сад «Малышок»
Протокол от 23.06.2022 г. № 5

Утверждено:
к приказу заведующей
МБДОУ Краснопольский
детский сад «Малышок»
от 23.06.2022 г № 12

Положение о контрольной деятельности
1.Общие положения
Настоящее Положение о контрольной деятельности (далее - Положение) разработано
для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Краснопольского детского сада «Малышок» (далее – Учреждение), в соответствии с
Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273ФЗ, Уставом Учреждения.
1.1 Контрольная деятельность-главный источник информации для диагностики состояния
образовательного и воспитательного процесса, основных результатах деятельности
Учреждения.
1.2 Должностные лица, занимающиеся контрольной деятельностью, руководствуются
законодательными актами Российской Федерации.
2.Основные цели и задачи контрольной деятельности
2.1 Цели контрольной деятельности:
-Оценка образовательной деятельности по выполнению основной общеобразовательной
программы МБДОУ, условий развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ;
-Своевременное выявление изменений, влияющих на качество выполнения
муниципального заказа.
2.2 Основные задачи:
-получение объективной информации, о функционировании и развитии дошкольного
образования в Учреждении;
-организационное и методическое обеспечение сбора, обработки, хранения информации о
состоянии и динамике показателей качества образования;
-предоставления всем участникам образовательного процесса и общественности
достоверной информации о качестве образования;
-принятие обоснованных и своевременных управленческих решений
по совершенствованию образования и повышения уровня информированности
потребителей образовательных услуг;
-прогнозирование развития образовательной системы Учреждения,
3. Функции контрольной деятельности
3.1. Должностные лица, назначенные приказом заведующей Учреждением, приказом
Учредителя, осуществляющие контрольную деятельность, руководствуются системным
подходом, который предполагает:
-постоянство контроля, его осуществление по заранее разработанным алгоритмам,
структурным схемам;
-охват всех направлений педагогической деятельности;
-широкое привлечение членов педагогического коллектива;
-установление взаимосвязей и взаимодействия всех компонентов образовательного
процесса;
-комплексное использование форм и методов контрольной деятельности в зависимости от
целевой установки, содержания педагогического процесса, квалификации педагогических
работников, характера взаимоотношений в педагогическом коллективе;
-соблюдение последовательности контроля.
3.2. Контрольная деятельность Учреждения осуществляться в виде плановых или
оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ

3.2.1. Контрольная деятельность в виде плановых проверок проходит в соответствии с
утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает
нерациональное дублирование в организации проверок и доводится до членов
педагогического
коллектива
в
начале
учебного
года.
3.2.2. Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется для
установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях
родителей (законных представителей) или других граждан, организаций, урегулирование
конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.
3.2.3. Контрольная деятельность в виде мониторинга предусматривает сбор, системный
учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного
процесса для
эффективного решения задач управления качеством образования
(результаты образовательной деятельности, состояние здоровья воспитанников,
организация питания, выполнение режимных моментов, исполнительская дисциплина,
учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).
3.2.4. Контрольная деятельность в виде административной работы осуществляется
заведующим Учреждением для проверки качества воспитания и образования детей с
одновременным повышением ответственности должностных лиц за конечный результат.
3.3. Учреждение осуществляет текущий контроль – непосредственное наблюдение за
педагогическим процессом в соответствии с годовым планом;
-итоговый – изучение результатов работы Учреждения, педагогических работников за
учебный год.
3.4. По совокупности вопросов, подлежащих проверке, дважды в год, контроль
проводится в виде тематических (одно направление) или комплексных проверок (два и
более направлений).
3.5. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности
Учреждения.
В ходе тематического контроля:
-проводятся тематические исследования (анкетирование, тестирование);
-анализируются практическая деятельность педагогических работников, посещение
непосредственно образовательной деятельности,
другие мероприятия с детьми,
родителями, режимные моменты, документация.
3.5.1. Одной из форм тематического контроля является персональный контроль. В ходе
персонального контроля проверяющий изучает:
-уровень знаний педагога в области современных достижений психологической и
педагогической науки, его профессиональное мастерство;
-уровень овладения педагогом новыми образовательными технологиями, наиболее
эффективными методами и приемами обучения;
-результаты работы педагога и пути их достижения;
-способы повышения профессиональной квалификации педагога.
3.6. Одной из
форм комплексного контроля является фронтальный контроль.
Фронтальный контроль проводится с целью получения полной информации о состоянии
образовательного процесса. Фронтальный контроль предусматривает проверку в полном
объеме педагогической работы в одной группе в течение нескольких дней. Эта форма
контроля позволяет получить всестороннюю информацию о выполнении программы
воспитания в целом, дает материалы для глубокого педагогического анализа, выводов и
помогает определить дальнейшие направления работы.
4. Организация управления контрольной деятельностью
4.1. Контрольную деятельность в Учреждении осуществляют заведующая, медицинская
сестра, педагогические и иные работники, назначенные приказом
заведующего
Учреждения.

4.2. Система контроля, контрольная деятельность является составной частью годового
плана работы Учреждения.
4.3. Заведующий не позднее чем за две недели издает приказ о сроках и теме
предстоящего контроля, устанавливает срок предоставления итоговых материалов,
назначает ответственного, доводит до сведения проверяемых и проверяющих план –
задание предстоящего контроля.
4.4. План - задание предстоящего контроля составляется заведующим. План-задание
определяет вопросы конкретной проверки и должен обеспечить достоверность и
сравнимость
результатов
контроля
для
подготовки
итогового
документа.
4.5. Периодичность и виды контрольной деятельности определяются необходимостью
получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах
педагогической деятельности. Нормирование и тематика проверок находятся в
исключительной компетентности заведующим Учреждением.
4.6. Основания для контрольной деятельности:
-заявление педагогического работника на аттестацию;
- годовой план;
-план-график;
-задание Учредителя – проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
-обращение физических и юридических лиц
по поводу нарушений в области
образования – оперативный контроль.
4.7. Продолжительность тематических или комплексных (фронтальных) проверок не
должна превышать 5—10 дней, с посещением не более 5 непосредственно
образовательных областей, исследованием режимных моментов и других мероприятий.
4.8. План – график контроля в Учреждении разрабатывается с учетом плана-графика
контроля Учредителя и доводится до сведения работников в начале нового учебного года.
4.9. Проверяющие имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать
документацию, относящуюся к предмету контроля.
4.10. При обнаружении в ходе контрольной деятельности нарушений в области
образования о них сообщается заведующему Учреждением.
4.11. При проведении
планового контроля не требуется дополнительного
предупреждения, если в годовом плане указаны сроки контроля.
4.12. Результаты контрольной деятельности оформляются в виде:
-аналитической справки;
-доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу и другое.
Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и при необходимости
предложения.
4.14. Информация о результатах контрольной деятельности доводится до работников
Учреждения
в
течение
7
дней
с
момента
завершения
проверки.
4.15. Проверяющие и проверяемые после ознакомления с результатами контрольной
деятельности, должны поставить подписи под итоговыми документами. При этом
проверяемые имеют право сделать запись о несогласии с результатами контроля в целом
или отдельным фактам и выводам. Если нет возможности получить подпись
проверяемого, запись об этом делает председатель комиссии, осуществляющий проверку,
или заведующая Учреждением.
4.16. По итогам контроля, в зависимости от его формы, целей, а также с учетом реального
положения дел:
-могут проводиться педагогические советы, производственные совещания, рабочие
совещания с педагогическим коллективом, совещания с возможным привлечением
представителей исполнительной и представительной властей, общественных организаций;

-сделанные замечания и предложения фиксируются в документации согласно
номенклатуре дел Учреждения;
-результаты контроля могут учитываться при аттестации педагогических работников, но
не являются основанием для заключения аттестационной комиссии.
4.17. Заведующий Учреждением по результатам контроля принимает следующие
решения:
-об издании соответствующего приказа;
-об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом;
-о повторном контроле с привлечением определенных специалистов (экспертов);
-о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц, педагогических и
других работников Учреждения;
-о поощрении работников.
4.18. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях родителей, а также в
обращении и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном
порядке и в установленные сроки.
5. Права участников контрольной деятельности
5.1. При осуществлении контрольной деятельности проверяющий имеет право:
-знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями
педагогического работника, аналитическими материалами педагога;
-изучать практическую деятельность педагогических работников через посещение и
анализ непосредственно образовательной деятельности, других мероприятий с детьми,
наблюдение режимных моментов;
-проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом полученной
информации;
-организовать социологические, психологические, педагогические исследования;
-делать выводы и принимать управленческие решения.
5.2. Проверяемый педагогический работник имеет право:
-знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;
-знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;
-своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями проверяющих;
-обратиться к представителю трудового коллектива, в вышестоящие органы Управления
образованием при несогласии с результатами контроля.
6. Ответственность
6.1. Проверяющие несут ответственность за достоверность излагаемых фактов,
предоставляемых в справках по итогам контроля.
7. Делопроизводство
7.1. Справка по результатам контроля должна содержать в себе следующие разделы:
Вид контроля, форма, тема проверки, цель проверки, сроки проверки, состав комиссии,
результаты проверки (перечень проверенных мероприятий, документации и прочее);
положительный опыт, недостатки, выводы, предложения и рекомендации, подписи
проверяющих, подписи провео